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为什么3岁孩子能记住1岁时候的事,5岁孩子却记不住3岁的事呢

来源:网络整理                  发布时间:2020-07-31

儿子三岁的时候,我带他去游乐场玩,刚到游乐场,他就指着一个地方跟我说:“妈妈,摔跤了。”我看了他指的地方,才想起来原来一岁的时候来过这里,在那里摔了一跤,哭得哇哇响。

跟我儿子不同的是,我女儿两岁之前住在我家以前的房子里,她在那里度过了无忧无虑的两年时光,后来因为要上一所不错的幼儿园,我们提前搬到了这个幼儿园附近住,我女儿在三岁多还能记得两岁之前住的小区,每次开车走到那里,她都会兴奋地指着小区跟我们讲之前发生的事,可是随着年龄慢慢长大,她却不记得两岁之前发生的事了。

为什么3岁孩子能记住1岁时候的事,5岁孩子却记不住3岁的事呢

为什么一个三岁的孩子能记得一岁时发生的事,五岁的孩子却记不得三岁前的事了呢?

01、记忆和大脑之间有什么样的关联

不知道你有没有过这样的经历:

我们带孩子去上兴趣班,为了鼓励孩子上课认真听讲,我们就给孩子买了一个冰淇淋作为奖励,从那时起,每到上这个兴趣班结束的时候,孩子就盼望着我们能给他买冰淇淋,因为有了第一次的体验,孩子的大脑就会把上兴趣班跟买冰淇淋这两件事关联在一起,这就是孩子大脑运作的一种方式。

在《全脑教养法》这本书里,作者把人的记忆分为“外显记忆”和“内隐记忆”两种。什么是“外显记忆”和“内隐记忆”呢?

外显记忆是指在意识层面回想起的过去的经验。内隐记忆以过去的经验为基础,使我们形成对世界运转方式的期待,为我们建立某种特定的心理模式。

关于外显记忆很好理解,举个简单的例子:我们偶尔听到多年前听过的一首歌,瞬间就会激起多年前听这首歌时的记忆,这就是在意识层面回想起了过去的经验,形成了外显记忆。

为什么3岁孩子能记住1岁时候的事,5岁孩子却记不住3岁的事呢

那么我们重点解释一下内隐记忆。

我们大脑里有很多神经元,也就是我们俗话说的脑细胞,当这些神经元转接在一起,就成了联想机制。也就是说,当我们经历某种体验时,神经元就会被激活,自动跟其它相关的神经元连接起来,制造出联想。

这样说可以比较笼统,我们还以前面上兴趣班买冰淇淋的例子来解释一下吧!

兴趣班本身跟冰淇淋有关联吗?并没有,可是当孩子体验了一次上兴趣班结束得到冰淇淋的经历,孩子就会在过去的经验基础上建立了特定的心理模式,即你上完兴趣班必然会给他买冰淇淋。

这就像刚刚出生不久的小宝宝,由于一开始出生的时候,只要一哭妈妈都会给她喂奶、抱抱她、给她安抚,那么等到再过一段时间,当他再哭的时候,妈妈只要往他身边走,哪怕不喂奶、不安抚他也会停止哭泣。

这都是因为我们记忆里的“内隐记忆”建立了一个叫做“点火”的机制,让大脑准备好以某种方式做出反应。当你带着孩子走出兴趣班,孩子的大脑就开始“点火”,准备接受冰淇淋的奖励;而那个刚出生的小宝宝,在妈妈走向他的时候,他的“内隐记忆”就开始“点火”,准备好接受妈妈的爱抚,甚至听到妈妈的声音,他就开始兴奋的张开双臂等待拥抱。

从某种程度上来说,内隐记忆就像电脑编程一样,从孩子还没有出生起就把信息存入胎儿的大脑里,这就是胎教的作用。有的妈妈经常给胎儿唱某一首歌,那么就会发现,胎儿出生后每当情绪不稳时,妈妈再唱起怀孕时唱过的歌,宝宝的情绪很快就能被安抚。

为什么3岁孩子能记住1岁时候的事,5岁孩子却记不住3岁的事呢

02、外显记忆和内隐记忆的关系是什么样的?

前面我们说了内隐记忆,积极的内隐记忆对孩子起着有利的作用,比如我们通常会在睡觉前亲亲孩子,抱抱孩子,那么孩子一到睡觉的时候,他的“内隐记忆”就会点火,随时准备好接受这个亲亲、抱抱的爱的表达方式,这会让孩子的内心充满温暖和期待。

可是内隐记忆也可能是消极的,比如如果一个孩子从小得不到父母和家人的疼爱,他就会不断地体验负面的情感感受,等他慢慢长大,在他认为他已经不再像小时候一样需要父母和家人的疼爱的时候,其实这段痛苦的内隐情绪记忆还一直深藏在他的内心,只需要一个触发,就会以非常严重的形式对他进行打击性的伤害。

我们常常会看到电视上这样的场景:

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